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新概念英语第一册115-116课课件,新概念第一册113课语法知识点-
【往期回顾】
一课一题一语法：新概念英语第1册第113-114课
下面是第113-114课的参考答案：
【答案】
1. 那些学生没有一个喜欢绿色。
None of those students likes green.
2. 所有孩子不都会游泳。
All the children can't swim.
3. 这对双胞胎都有很多朋友。
The twins both have many friends.
4. 我们两个都不来自瑞士。
Both of us don't come from Switzerland.
5. 这两支笔你可以任选一支。
You can choose either of the two pens.
6. 你能给我买一些花吗？
Can you buy me some flowers?
【本期内容】
下面我们继续本周《新概念英语1》第115-116课的重点句型或语法的分享。先来读一读第115课的课文：
一、课文原文
二、重点句型或语法
本课继续学习不定代词的用法，但侧重学习的是复合不定代词的用法。
（一）分类
本课侧重学习的是由不定代词every、some、any和no与thing、one、body和where组成的16个复合不定代词的用法，如下表所示：
（二）用法
1、所有复合不定代词作主语时，都视作单数。
2、含-body和-one的复合代词只用来指人。含-body的复合不定代词与含-one的复合不定代词在功能和意义上完全相同，可以互换。只是用-body时显得较通俗些，多用于口语中，用-one时显得较文雅些，更常见于正式场合及书面语中。此外，none单独使用时表物，与of搭配时指人。
3、含-thing的复合不定代词只用来指事物。
4、含-one和-body等指人的复合代词可有-'s属格形式。
5、含-thing等指事物的复合不定代词没有-'s属格形式。
6、当要对一群人讲话时，可使用以复合不定代词作主语的祈使句，句中的动词用原形。如：Nobody move！/ Everyone lie down!
（三）反义疑问句
当复合不定代词用作主语时，其反义疑问句的用法如下：
1、含-one和-body等指人的复合代词，因为性别的差异而使得在代词的运用上具有不确定性，所以我们一般都是用they / them / their / theirs来指代，尤其是在口语中以及非正式场合下。如：No one gave you a ticket, did they? / Someone came in, but I didn’t know who they were.
2、含-thing等指事物的复合不定代词，不会因性别上的差异而使得在代词的运用上产生不确定性，因此我们就使用it。如：Something goes wrong, doesn’t it?
（四）定语
当复合不定代词被定语修饰时，定语必须后置，即放在复合不定代词的后面。如：
Can you tell something interesting?
Is there anybody important here?
Would you like something to eat?
（五）分合区别
不定代词的复合和分开时，其用法也有区别：
1、someone、anyone、everyone都只能指人，且不和介词of连用；some one、any one、every one则既可指人又可指物，可与介词of连用。例如：
Anyone should be polite to every one of them.
- Which toy would you like?- Any one is OK.
2、no one表示“没有人”，只用来指人，通常不和介词of连用；
none“没有一个”，既可以用来指人也可用来指物。例如：
No one can do it better.
None of these questions is easy, and none of us can even answer any
one of them.
回答who引导的特殊疑问句时用no one；回答how many引导的特殊疑问句时用none。例如：
- Who was late ?- No one.
- How many pigs do you keep? - None.
三、一课一题
根据本课的重要语法点，让我们来练一练吧，根据提示把下列句子翻译成英语。
1. 她说一切进展顺利。（everything）
2. 有人夜里把车开走了。（someone）
3. 你知道我在哪儿可以买到二手计算机吗？（anywhere）
4. 谁也没推着你接受这份工作，对不对？（no one）
5. 我的私生活与你无关。（none）
新高一怎么过度?初中升高中后面临的问题
新高一学生注意：初升高过渡中有几个坑，否则将来难去重点大学。
在中学入学考试中，人们发现，有些学校每年都是掐尖录取的，例如，该市的一些主要高中每年都有很高的合格分数，但仍然吸引了大量的学生来入学，许多被这些重点高中录取的学生，三年后进入各地的名校的概率很高，然而，有一小部分学生在成绩不及格后进入高中，再也没有爬起来，但高中学习和中学学习有什么区别？进入高中后，学生需要意识到这些陷阱。
1.冲刺学习更难操作，考试问题更复杂
中学的学习任务相对简单，我记得，在初中的化学课上，我所要做的就是记住那几个基本的化学公式，也有一种简单的方法来做化学公式，物理题的类型也非常有限，基本上都是一些知识点，英语问题基本上是那种只要知道单词的意思和简单的语法就可以做的问题，然而，这样的问题对一些学生来说似乎很难，因为他们的接受能力较差，但对于一些稍有天赋的学生来说，他们很快就会被录取，并加快了这一过程，因此，可以有这样一种情况：在初一初二玩，在初三冲刺了一年，然后进入大城市的一所高中。
但在高中阶段，不存在在高一或高二时玩耍而在高三时成功参加高考的情况，如果完成了高中第一年的学习，在第二年或第三年努力工作，将远远落后于其他人，由于高中学习任务的安排，高三、高二是广泛学习，高三是全面复习，如果在一、二年级没有努力学习，四年级的复习有什么意义？这就像上了一堂新课。
2.知识量逐渐增加，需要时间来消化
就知识量而言，高三所学的知识量无疑是很大的，学生需要花大量的时间来适应和掌握这些知识，从知识的难度来看，高中三年级的知识更具有组合性，这体现在数学中各个知识点的整合，在科学和人文学科中，学科知识的内容与考试问题交替出现，例如，生物学问题可能与化学问题非常相似，化学问题也将在被认为是更真实的问题的背景下提出，这与生物问题很相似，换句话说，不仅要接受课堂上给出的任务的测试，还要接受处理问题的能力的测试。
就问题的难度而言，思考和计算的数量明显增加，特别是在数学和物理方面，而这些年来，语文的阅读量逐渐增加，文章的数量和字数也在增加，总之，GCSE现在对学生的能力要求更高，然而，由于高中只有三年的学习时间，能否掌握这三年中所学习的重点内容又是一个重要问题，很多学生自己的效率不够，只允许时间来凑，但也有高四985的说法。
3.思维僵化
有人说，高中学习就是看课本，但如果把课本理解透了，自然就会对问题下手了，最重要的是要能够理解材料，最起码，会得到那个基本的和训练的标记，然而，近年来，对问题进行了微调，现在人们认识到，这些问题与学生迄今为止所做的基本不一样，随着外国语大学的问题越来越灵活，它仍然是一场问题之战，试卷有可能是相同的，甚至如 题海的关键在于积累，问题的类型可能会改变，但基本的母亲问题仍然是一样的，如果能跟上这些母亲的步伐，就能跟上书，处理新的问题，如果只是刷题而不积累，刷再多的题也没用。
高中的学习效率很重要；如果花了很多时间，但在学业上没有提高，需要考虑学习方式是否有问题，并对此进行改进，归根结底，在高中三年的表现将决定能进入的大学类型，它直接决定了我们未来的职业前景和发展方向，你认为高中三年哪一年最重要呢。